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    体育教育本科专业 湖北师范大学全日制自考本科应用型人才培养

    发布日期:2024/05/30

    体育教育本科专业 

    湖北师范大学全日制自考 本科应用型人才培养招生187 7237 9587 ;

          体育教育是一门普通高等学校本科专业,属教育学类专业,基本修业年限为四年,授予教育学学士学位。

    该专业要求学生掌握较系统的教育心理科学、体育生物科学、体育社会科学和体育技术学科的基础理论,全面掌握体育教育的基本理论、基本技术和基本技能,并在全面发展的基础上有所专长,毕业后能够胜任学校体育教学、课余运动训练、体育部门的管理和科研工作 。

    体育教育本科专业培养目标
          体育教育本科专业培养德、智、体、美全面发展,具有高度的社会责任感、较好的科学和文化素养,具备现代教育、健康理念,系统掌握体育学基本理论、基本技能和基本方法,富有创新精神,具备一定的体育科学研究能力,具有创业意识,具备一定的创业素质和创业能力,能够从事群众体育事业、竞技体育事业、体育产业相关工作的应用型人才。
          体育教育专业的学生必须掌握现代教育教学理论与方法,以及学校体育课程与教学、课外体育锻炼、训练水平和竞赛管理、组织的基本理论与方法,具备一定的运动技能和较强的体育教育教学能力,能胜任学校体育工作。


    专业知识体系
    专业知识体系由学科基础知识、专业核心知识、专业实践三个方面构成。
    学科基础知识
          包括体育的基本概念、本质、功能等,人体运动的执行结构,人体运动的基本功能;体育运动过程的心理现象与规律,体育的社会现象及规律,健康教育的基本理论,体育科学研究方法与手段等知识。
    专业核心知识
         主要由不同专业的基本理论与方法、运动技能理论与实践构成。运动技能的理论与实践主要包括田径类、休操类、球类、武术与民族传统体育类、游泳类、冰雪或滨海类、健身休闲类、户外运动类等。
          体育教育理论与方法主要包括教育学和心理学基本知识,学校体育的基本理论,体育教学、课外缎炼和训练竞赛的基本理论与方法等。
    专业实践
    由专业见习、专业实习、专业实训、创新创业实践、毕业论文(设计)、学术交流等环节构成。


    通识教育课程
          通识教育课程由公共必修课程和公共选修课程构成。公共必修课程包括思想政治理论课程、创新创业教育课程、军事理论与训练、大学外语、计算机应用基础等教育部有关文件要求的必修课程,以及学校根据自身特点、彰显学校特色而开设的通识教育课程。公共必修课程的设置,应在教育部有关文件规定的基础上,由各高校结合实际合理安排学分。公共选修课程应包括人文社会科学、自然科学领域的相关课程,由各高校结合实际自主开设,不少于3门、6学分。


    专业教育课程

    (1)专业类基础课程
          专业类基础课程是专业必修课程,是体育教育本科专业均须开设的课程,包括体育概论、运动解剖学、运动生理学、体育心理学、体育社会学、健康教育学、体育科学研究方法7门课程,总学分不少于16学分。每门课程的学分可以根据专业、学校特点设定。
    (2)专业核心课程

           专业核心课程重点突出与本专业类密切相关的理论知识与技术技能,属专业必修课程,总学分不少于22学分,课程开设采用“3+X”模式,其中“3”是指各专业最核心的3门专业课程,“X”是指根据各专业的培养目标而设立的专业课程。本标准对“X”课程的门数和学分不做具体规定,“X”课程可在本标准推荐的3个课程模块(见下表)中选择,也可以根据专业、学校特点自主设置。体育教育专业最核心的3门专业课程具体如下:体育教育专业须开设学校体育学、体育课程与教学论、运动技能学习与控制。

    模块名称
    课程名称
    运动技能课程模块
    田径类
    体操类
    球类
    游泳类
    武术与民族传统体育类
    冰雪或滨海类
    户外运动类
    健身休闲类
    理论课程模块一
    体育统计学
    运动心理学
    体育保健学
    运动营养学
    运动生物化学
    运动生物力学
    运动处方理论与实践
    体质测量与评价
    运动机能生理生化测(实验)
    运动技能学习与控制
    运动伤害防护与急救
    运动训练生物学监控
    康复评定学
    运动康复治疗技术
    肌肉骨骼康复
    慢性疾病康复
    神经病损康复
    运动损伤与康复
    体能训练理论与方法
    运动医务监督
    锻炼心理学
    理论课程模块二
    体育法学概论
    体育管理学
    体育史
    学校体育学
    体育课程与教学论
    体育教材教法
    体育游戏
    体育绘图
    运动训练学
    体育竞赛学
    奥林匹克运动
    社会体育导论
    健身理论与指导
    体育市场营销
    体育经济学概论
    社区体育
    体育场馆经营与管理
    体育社会组织建设与管理
    体育产业概论
    民族传统体育概论
    中国武术导论
    传统体育养生理论
    中国武术史
    民族民间体育
    休闲体育概论
    体育旅游概论
    休闲体育项目策划与管理
    体育赛事管理
    健身俱乐部经营与管理



    (3)专业拓展课程

    专业拓展课程属选修课程,凡是未被列入必修课程和本标准推荐的3个课程模块的课程,均可作为专业拓展课程的备选课程。专业拓展课程也可以根据专业、学校特点自主设置,学分不少于40学分 [1]。实践课程实践课程包括社会实践、专业实践、创新创业实践、科研训练等课程,总学分不少于14学分。社会实践包括入学教育、军事训练、劳动教育、社会调查、毕业教育和就业指导等。专业实践包括专业见习、专业实习;专业见习1-2周,专业实习12~20周。创新创业实践包括体育科技创新、创意设计、创业计划、创业训练等。科研训练包括毕业论文(设计)、学术活动等



    体育教育发展前景
          人才需求该专业未来人才需求总体呈上升趋势,这也是全民越来越重视体育运动和身体健康的必然结果,尤其是对中小学生来说,科学的体育教育体系对他们身心的成长起着关键性的作用 。

    体育教育专业就业方向
          该专业就业区域在中国全国范围内分布较为均衡,北京、上海、广州、深圳等经济发达地区就业渠道更多样化。毕业生未来可在各省市中小学、社区体育指导部门、企事业工会部门、运动健身俱乐部等从事相关工作 。考研方向该专业毕业生可报考体育学、体育人文社会学、运动人体科学、体育教育训练学等方向的硕士学位研究生。

    湖北师范大学全日制自考本科应用型人才培养本特色班简介

    湖师大特色班是一种特殊的教育形式,旨在为那些未能直接进入大学本科的学生提供一个过渡阶段。在湖北师范大学全日制自考本科特色班中,学生将接受一系列针对大学本科的课程学习,帮助他们弥补知识上的不足,提高学术能力。课程设置与大学本科专业相关,旨在为学生未来的专业学习打下基础。湖北师范大学全日制自考本科特色班是采用校考的模式,有过程性实践考核成绩等于额外给考生加分,降低考试难度。有学生会问:我高中或中专学习基础很差,上自考本科特色班能通过吗?回答:肯定能通过,大学学习的专业课和高中(中职)没有多大关联。在国外上大学都是申请制入学。考试内容都是平时上课的内容,考前一周认真看一遍书,及格一点问题没有,如果想拿学士学位就要稍微努力一些。

     

     湖北师范大学全日制自考本科招生报名电话:187 7237 9587 (微信同号)

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     招生对象与条件:遵纪守法,爱党爱国;不限户籍,全国招生



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